研学旅行成暑假的“标配”，从几千到上万元你会买单吗？

暑期来临，不少家长朋友也希望趁着暑假带着孩子出去走一走看看。

除了传统的观光旅游外，近年来，在国家政策、学校、社会相关机构的推动下，研学旅行项目也开始走进家长们的视野，成了孩子暑期安排的一个新选择。

•研学旅行和普通观光旅游有哪些不同？

•研学旅行有哪些不同的主题？

•研学旅行如何达到“边学边行”的效果？

•家长如何为孩子挑选一个优质的研学旅行项目？

带着这些问题，跟着小研一起来看看今天的文章吧。

进入暑假，许多家长都想着让孩子出去走一走看看，除了传统的观光旅游外，研学旅行也成了家长们的备选项之一。

7月12日，携程发布的《2021暑期旅游大数据报告》显示，研学旅游产品较2020年暑期增长超过650%，研学类产品搜索量较去年同期增长2倍以上。

研学旅行的火爆可见一斑。那么研学旅行到底是怎么突然火起来的呢？

“参加研学旅行是我们家孩子暑假的‘标配’。” 

家住南城的叶先生孩子目前上初一，小学期间他参加过多个研学项目。

“孩子去年曾经到粤晖园参加了一次主题为‘疍家文化’的研学试驾活动。

动手体验疍家人编制渔网的技艺，还观看了渔民自编自导自演的体现疍家生活的情景剧。

回来后孩子写了这次活动感受和收获，他对于这次活动也是很满意的。”

但叶先生也发现，现在市场上的研学项目越来越多，许多价格还不低，不少机构推出的研学线路非常雷同，如何挑选一个靠谱的项目成了难题。

“比如网上很多军事研学，其实就是一个轻度军训，基本都是在一个基地里度过，没有‘行’的成分，我认为这不能称之为‘研学旅行’。”

2012年，教育部在安徽、江苏、上海、山东等省市启动了中小学研学旅行研究试点。

2016年12月，教育部等11部门印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称《意见》），要求各地将研学旅行摆在更加重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。

随后研学旅行在各地迅速开展起来，成为教育教学的重要内容。

在研学领域深耕多年、广东东青研学教育有限公司主任颜劲松表示，东莞地区2018年、2019年开始出现比较多的做研学旅行项目的机构。

2020年受疫情影响又回落了，今年暑假慢慢开始恢复，但主要是以省内、市内为主，部分会出省，但几乎很少出国的了。

在多家旅游电商平台上我们也能看到，国内名校游学、非遗文化、人文科技、海洋探险、国防教育等各种主题的研学游产品花样繁多，种类丰富。

价格在几千到上万元不等。

“按照东莞市的有关要求，我们针对不同年龄段的孩子制定了不同的研学路线。

小学一般以市内为主，为期一天，初中和高中以市外、省外为主，3到5天，最长一个星期左右。

主题上，有到珠海体验航天航空，到潮汕地区感受潮汕文化等。”颜劲松介绍说。

如何避免研学旅行成为打着研学幌子的普通观光游呢？

东莞市第六高级中学学生廖士灏，前不久刚刚到惠州和汕尾进行了一次研学旅行。

这是学校本学期组织的一场研学旅行，廖同学印象最深刻的就是在海边体验古法制盐，她感觉非常有收获。

“我们这次出去每个人都会有一本研学手册，规划好我们每天的行程。

每天也会以日记的形式记录下自己的收获和感悟，回到学校后，还会在班会课上进行分享。”

叶先生也曾和孩子参加过一次亲子研学活动，他认为孩子参加研学项目一定要有明确的主题，不能成为简单的走马观花式的游玩。

在保障安全的前提下，如何让孩子学到更多知识是非常关键的。

在颜劲松看来，研学旅行关键在于“研学”，如何提高“学”的比例，提高研学旅行的内涵是每一个研学课程制定者和实施者都应该去思考的。

他举例说道：

“到西安秦始皇兵马俑研学，除了有导师带领参观讲解外，他们会加入更多探究式话题。

比如让同学们在充分了解兵马俑的各个兵种特点后，分组合作，用相应的战术战法，去取得一场模拟战斗的胜利，体验式学习。”

一个好的研学旅行离不开专业的导师，东莞松湖自然研学带队老师车高华表示，从目前研学旅行的发展情况看，导师的作用其实很关键。

除了导师本身需要专业外，如何将景点的知识趣味化，让学生们愿意去体验。

如何在课程设置上区别于学校上课，让学生们有更多的体验感和参与感，主动去探究、去发现是非常重要的，对导师的能力也是一个考验。

“不同年龄段的学生认知水平和理解能力肯定不同。

导师面对不同的阶段的学生，要有相应地评估，因材施教，充分调动孩子的‘五感’去感受自然之美。”车高华说。

中国未来研究会人才战略专业委员会副主任、东莞市教育培训界资深人士许旭认为，一个好的研学旅行应该具备以下特点：

一是主题集中，目标明确，任务清晰，体验充分；

二是教育性与实践性相结合；

三是在旅行中贯彻“研”的探究创新和“学”的吸收传承两条主线；

四是让学生通过研学旅行活动在德智体美劳几个方面全方位得到提升发展；

五是在研学旅行活动中形成完整的教学活动闭环，做到学前有预习、学中有活动、学后有总结和评价。

研学旅行作为对学校教育和家庭教育的一个补充，能让孩子在与自然、天地对话的过程中得到成长，因而是适应时代潮流和市场需求的。

但在实际过程中，也存在着价格高昂、导师不够专业、评价体系不到位、“游而不学”等问题。

许旭认为，解决这些问题需要多方面入手，提高从业人员的素养、学校与相关机构紧密配合、通过研学旅行基地的建设实现游学一体化的教学场景的统一。

其次是打造一批具有影响力的研学旅行精品线路，建立一套规范管理、责任清晰、多元筹资、保障安全的研学旅行工作机制，实现游学统一等。

此外，在疫情防控常态化的形势下，“在地研学”与“近地研学”也成了不少家长和学生的选择。

因此，如何深入挖掘好城市文化资源，讲好城市故事，让孩子们了解城市历史及风土人情显得尤为重要。

颜劲松老师建议，可以从这些点入手：

•一、选择有实力、口碑好的研学机构，可以多向身边的家长朋友咨询；

•二、如有半天或者一天的体验活动，可带孩子先去体验；

•三、千万不要只看价格，研学旅行不同于普通观光游，研学旅行需要投入的人力及资源更多，家长切忌一时贪便宜；

•四、看师生配比，最好控制在1:15以下为宜。

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